Le travail social est en ébullition! Débats et conférences nous aident à le comprendre. Cette antenne est la vôtre. Aussi, organisateurs de colloques, de séminaires, intervenants, n'hésitez pas à nous faire parvenir vos sons, vos débats. Retrouvez tous ces mots sur le Trottoir d'à côté.
Isabelle, Joly, chargée de mission à l'Institut du travail social Pierre-Bourdieu à Pau et formatrice à l’ET’Sup propose une brillante synthèse des 7eme rencontres et de la richesse des forums qui ont permis à chacun de témoigner, de confronter sa pratique et d’écouter parfois les jeunes eux même revenir sur le parcours.
Lors de cette interview croisée nous nous interrogeons quant au Le devenir des enfants confiés vu par les jeunes et anciens jeunes, avec Isabelle Frechon Chercheuse à l’INED, Pascale Breugnot, docteur en sciences de l'éducation, Matthieu jeune homme de vingt ans accompagné par l’ASE durant trois ans durant son adolescence, Claude Félix Wantersten vice-président de la Fnadepape
Le devenir des enfants confiés à l’Aide Sociale à l’Enfance Isabelle Frechon Chercheuse à l’INED, Pascale Breugnot, docteur en sciences de l'éducation, proposent une présentation à deux voix des résultats de l’étude ELAP. Ce duo alterne entre données chiffrées quantitatives et verbatim en proposant des extraits des propos des jeunes rencontrés pour les besoins de l’enquête. C’est donc l’émotion du récit qui vient ici en soutien confirmer la pertinence des données quantitatives des chercheurs.
La peur, la confiance, la rencontre c’est à partir de ces éléments que se crée la reconnaissance de l’autre. Sur le trottoir d’à côté la rencontre de Philippe Jeammet – Professeur Emérite de pédopsychiatrie à l’université Paris-Descartes, fondateur du adolescents difficile et Pierre Dupont directeur de maison d’enfants prolonge la conférence à travers des exemples éprouvés d’accompagnements.
Quand nos émotions nous rendent fous c’est le titre du récent ouvrage de Philippe Jeammet – Professeur Emérite de pédopsychiatrie à l’université Paris-Descartes, fondateur du adolescents difficiles. Lors de sa conférence il nous rappelle avec passion que le paradoxe de l’adolescent sur le chemin du devenir lui-même : c'est que ce qu'il a besoin de recevoir des autres, c’est ce qui menace son autonomie. Le basculement vers la créativité ou la destructivité dépend massivement de la qualité des rencontres des jeunes avec les adultes. » Avec lui gageons que « c’est aux adultes à témoigner de leur confiance en la vie et en l’adolescent avec la certitude qu’il y a d’autres moyens pour exister que de devenir son propre bourreau. »